futur(e)s élèves de 4e: entraînement et « travail » de vacances

Deux mois de vacances: enfin avoir le temps de souffler !
Mais aussi, pour « les anciens », de continuer à s’entraîner pour ne pas perdre la main, et pour « les nouveaux », de bien préparer son entrée dans l’option. Raconter une histoire vécue sera en outre un exercice de dessin et de créativité.

L’entraînement

Pour bien démarrer le cours de dessin dans l’option, il est essentiel de pratiquer le dessin « en direct » (sans utiliser de photos) le plus souvent possible. Aborder un maximum de sujets (voir feuille reçue « CROQUIS – entraînement de vacances ») avec une diversité de techniques (crayons, fusain, aquarelle, bic, feutre, pinceau…).
Les vacances sont évidemment le moment idéal pour « partir en croquis », se donner le temps de flâner, de profiter d’une journée de beau temps pour embarquer son carnet, quelques matériaux de dessin, et de partir à la découverte.
Les occasions ?: une visite d’expo, une sortie entre amis, une balade en forêt ou en ville… Evidemment, les vacances à l’étranger, le plaisir du neuf, de la découverte, de l’insolite sont des moteurs puissants qui vont vous pousser à sortir le carnet, à expérimenter d’autres techniques, à travailler sur le vif, à vous étonner…

Le travail de vacances

A l’intérieur du carnet de dessin,  raconter par l’image et le texte, une histoire qui vous est arrivé. N’inventez pas n’importe quoi: l’exercice est  de partir d’un fait divers de vos vacances et d’en faire une petite histoire.
L’exercice doit se faire dans le carnet de dessin et doit comporter un minimum de 10 pages. Technique libre.

A apporter à la rentrée.

Bonnes vacances !

futures 5e – travail de vacances: photographies « mon quartier » ou « mes vacances » + carnet de croquis

Prise de vues préparatoires au travail  à l’aquarelle

– à réaliser pendant ces vacances,
– chez soi ou à l’étranger,
– sur base d’un « scénario »,
– et en notant toutes les informations utiles (lieux, noms, anecdotes, dates…)

L’idée est simple: à la rentrée, il s’agira de réaliser un livret composé d’aquarelles sur base des photographies digitales couleurs prises en été, en commentant le parcours réalisé.
Essayer de s’éloigner de l’aspect simplement « touristique » en donnant une coloration personnelle au récit: l’originalité du projet sera évaluée !

Vérifier lors des prises de vues la qualité des images stockées: une bonne résolution (pour des tirages min 10×15 cm), un cadrage qui met bien en valeur le sujet, éviter les éléments gênants en choisissant le meilleur angle…

Attention: chaque image principale (page de droite) sera accompagnée d’une légende et  d’une vignette sur la page de gauche. Il faut donc, au minimum, deux images différentes par sujet.
Faites donc plusieurs clichés d’un même sujet de façon à avoir un choix très large.

Attendez la rentrée pour faire des tirages papier; nous verrons tout cela ensemble de façon à éviter les frais inutiles.

Exemples: travaux de Max Sterno (une journée à Waterloo) et Amandine Bernier (en Bretagne – extraits)

[rockyou id=140235294&w=426&h=320]

Entretenir son dessin: profitez des vacances pour améliorer votre capacité à croquer rapidement des tas de sujets différents. Beaucoup d’élèves de 4e ont en effet trop de difficultés sur 2 types de dessins: l’architecture et les personnages/

rentrée 6e – essais-photos, contact et premières prises de vues « Une passion » + croquis de vacances

1/ Croquis de vacances: il est essentiel de garder la main et de profiter des vacances pour améliorer vos compétences.

2/ Essais-photos: amusez-vous et testez votre reflex le plus rapidement possible avec un film d’essai. Cette phase est CAPITALE, elle vous permettra de commettre moins d’erreurs pour le travail définitif.

• procédez avec une certaine rigueur: en utilisant par exemple les conseils « Réponses-Photo » reçues, ou librement, mais en étant attentive aux réglages utilisés
• développez les négatifs et demander une planche-contact sur laquelle vous pourrez voir vos premiers résultats
• faites agrandir uniquement les négatifs qui valent la peine

3/ Prises de vues « Passion »

• je rappelle l’importance dans votre choix du sujet: il doit être « visuel », comporter des facettes différents, être facilement accessible, avoir un contact facile avec la personne… Ne vous lancez pas dans n’importe quel projet, réfléchissez-y avant
• les pièges à éviter: une passion « banale » sans impact visuel, un sujet où la couleur est primordiale, un auteur qui a difficile de parler de son sujet, un sujet qui sera difficilement joignable pendant l’année (des PV sont souvent à refaire ou à compléter)
• relire les infos fournies en fin d’année notamment le syllabus techniques
• prises de vues uniquement argentiques, avec appareil reflex 24×36 mm et film négatif noir/blanc
• travailler avec précision, calmement, en prenant le temps de vérifier le cadrage (éviter les fonds gênants, concentrer bien la composition sur le sujet…)
• éviter si possible de photographier au flash: le résultat n’est pas  fiable
• ce premier film devrait être un aperçu des différentes facettes de votre sujet-passion: rencontre, portraits, environnement, les activités…
• évidemment, si vous avez une occasion unique de fixer un événement plus précis de votre sujet, ne vous privez pas !
• vérifier le plus vite possible le résultat des PV (: prises de vues) en faisant développer, pendant vos vacances, le film SANS tirages – demander une planche de contact, cela vous reviendra moins cher

3c: Liste de passage pour la remise du bulletin de juin

cliquer sur le lien ci-dessous

heures passage juin

20/6 – 3c – examen histoire/art

Rappels:

• rassemblement 9h guichets gare Braine
• emporter: son travail (avec résumé éventuel  – on ne lit pas son livret), carnet de dessin avec crayons couleurs, pique-nique

L’examen:

• 2 groupe de 6 élèves
• à 10h30: 1 groupe avec moi pour la présentation, les élèves qui accompagnent doivent participer, poser des questions…
• l’autre groupe fait son travail de dessin
• pause pique-nique
• 13h30: intervertir les groupes pour la suite de l’examen

15/6 – 6c – carnet Londres et examen technologie à Charleroi

IMPORTANT: tout le monde doit ramener ce vendredi 15, son carnet LONDRES car Mme Orban ne les a pas encore cotés ! J’attends toujours le  « dépliant Londres » d’Elisa.

Rappels:

• Charleroi: certains n’ont pas encore remis les talons signés (L. Gérard, E. Vassart)
• rassemblement à 8h30 aux guichets de la gare de Braine
• à prendre: pique-nique (nb: il y a une caféteria au musée), carnet pour prise de notes, app. reflex, infos du cours

L’examen consiste en une discussion autour de:

• la visite guidée (on pourra consulter ses notes)
• la compréhension du système photo
• l’utilisation de son appareil (ou celui en prêt)

6/6 – 6c: le dernier !

Eh oui, this is the end, pour vous, pour moi, d’une aventure commencée ensemble il y a… années !
Et encore une fois, vous avez su « assurer » pour ce jury: aucun travail  manquant (enfin presque…n’est ce pas M.) et de la qualité à (presque) tous les étages. J’étais bien fier de vous.
Bravo pour cette dernière énergie; ce fut « un beau jury » !

Et maintenant, les cotes du jury.
Ce ne sont pas les cotes finales; il faudra additionner celles de Noël et Pâques, mais elles sont évidemment prédominantes dans le bilan de fin d’année.
Ainsi, sans faire de savants calculs, je peux assurer TOUT le monde qu’il n’y aura pas d’échecs en arts en fin d’année.

On se revoit une dernière fois mercredi 6 pour parler de tout cela, ranger le labo, se congratuler… Si vous avez une autre idée pour ce dernier cours, informer moi.
Je propose que l’on démarre à 9h15; pas d’objections ?

Pour les cotes jury cliquer sur ce lien:

cotes jury 6

5/6 – 5C: dernier cours

Apporter:

• carnet Londres terminé
• dépliant Londres terminé
• appareil reflex argentique (+ manuel, piles récentes)

4/6 – 4c

Dernier cours.
Apporter carnet Londres  et Dépliant Londres terminés.
Il n’y aura pas de délai supplémentaire.

Au cours: suite et fin « délire graphique » (matériel et images)

4/6 – 3c

Dessin: carnet « Mon Quartier »

Talon pour déplacement à Bruxelles