4/10 – 5e

ATTENTION: démarrage de la remédiation (obligatoire pour les nouveaux élèves) ce mardi en première heure, au 5112 (matériel: crayons graphites)

Faire et apporter:

  • talon programme signé, carnet vacances,
    matériel aquarelle complet, photos pour aquarelle (tirages d’essai ou clé usb)
  • utiliser régulièrement le carnet de croquis (coté à Toussaint) principalement en observation
  • s’avancer dans les recherches personnelles « exercices préliminaires/aquarelle »
  • et réaliser obligatoirement: exercices 13 et 14 (dégradés et nuancier – selon modèle)

Comment réaliser le nuancier ( exercice 14)?  Ces nuanciers vous seront très utiles pour la recherche d’une teinte spécifique. Elles permettent de juger des mélanges entre les couleurs pures de votre assortiment. Je vous conseille donc de le faire pour la série de tubes ET de godets (petite boîte).

  • tracer, sur papier aquarelle, au crayon la grille, en fonction du nombre de couleurs (on peut travailler sur 2 feuilles juxtaposées si manque de place)
  • pour faciliter le travail, il est conseillé de délimiter aupavant les espaces entre les teintes avec du liquide à masquer (attention à bien rincer le pinceau ensuite) et de laisser sécher
  • les couleurs pures de la boîte sont déposées en abscisse et ordonnée, (dans le même ordre évidemment!)
  • ne faites pas les mélanges directement sur la feuille mais sur une palette
  • attention au dosage des couleurs; toutes les couleurs n’ont pas le même pouvoir couvrant. Le jaune étant moins couvrant que le bleu, il faudra plus de jaune que de bleu pour obtenir un vert « gazon » par exemple. Un mélange de 2 couleurs ne devrait pas montrer la « supériorité » d’une couleur sur l’autre; le mélange obtenu est une autre couleur. Il ne peut donc pas tendre vers l’une des 2 couleurs utilisées
  • travaillez avec méthode et soin (il est capital de bien rincer le pinceau après chaque mélange; s’il reste des traces le mélange suivant sera « sali »)
  • une fois le nuancier réalisé, frottez au doigt le masque pour qu’il s’enlève

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